الهدف العام

عزيزي المتعلم/عزيزتي المتعلمة تهدف هذه المدونة إلى اكسابك المعلومات الوظيفية

 لانتاج الخرائط الذهنية الالكترونية من خلال البرمجيات الاجتماعية، ويتفرع من هذا الهدف عدة أهداف عامة هي:

- التعرف على ماهية البرمجيات الاجتماعية وأدواتها.

- التعرف الاستخدامات التعليمية للبرمجيات الاجتماعية.

- التعرف على ماهية الخرائط الذهنية الالكترونية.

- التعرف على المكونات الأساسية للخرائط الذهنية الالكترونية.

- التعرف على الاستخدامات التعليمية للخرائط الذهنية الالكترونية.

- التعرف على مواقع وبرامج انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية التعليمية.

الأهداف التعليمية

عزيزي المتعلم/عزيزتي المتعلمة بعد انتهائك من دراسة هذا الجزء يجب أن تكون قادر على أن:

- تحدد ماهية البرمجيات الاجتماعية.

- تعدد أدوات البرمجيات الاجتماعية.

- تذكر الاستخدامات التعليمية للبرمجيات الاجتماعية.

البرمجيات الاجتماعية

ظهرت البرمجيات الاجتماعية التي تدعم التعلم التعاوني والانشطة الجماعية وبناء المعرفة على الويب التي تتيح للمتعلمين تسخير التقنيات الرقمية التي تمكنهم من افادة بعضهم البعض عن طريق المشاركة في بناء المعرفة.

ويشير مصطلح البرمجيات الاجتماعية الى استخدام تكنولوجيا شبكة الويب، وتصميمها بشكل يهدف الى دعم الانتاج والابداع والمشاركة في المعلومات واكثر من ذلك التعاون بين المستخدمين، وهو ما ادى الى تطور المجتمعات القائمة على الويب والخدمات المضيفة مثل مواقع الشبكات الاجتماعية، المدونات، الويكي، والبيئات الالكترونية، وغيرها.

ماهية البرمجيات الاجتماعية وأدواتها

البرمجيات الاجتماعية عموماً والشبكات الاجتماعية خصوصاً تعود في حقيقتها الى استثمار التطبيقات الاجتماعية مثل المدونات والويكي ومنتديات النقاش وبيئات التعلم الالكترونية والشبكات والمفضلات الاجتماعية ....الخ حيث يتمكن المستخدمون من بناء علاقات جديدة مع اخرين ومشاركة نتاجهم الفكري والمعرفي ونشر هذا كله عبر الوسائط المتعددة من نص وصوت وصورة وفيديو على الانترنت.

وبالتالي يمكن القول  ان البرمجيات الاجتماعية تعتمد على عدد من الأدوات الرئيسية من أهمها الويكي  wikis والمدونات Blogs  والمفضلة الاجتماعية  Social Bookmark والشبكات الاجتماعية Social Networks  والبيئات الالكترونية Electronic Environment والتي تتميز بالتفاعلية  interactive والاتصال  Communication في وسط افتراضي تعاوني  Virtual Cooperative يُعد من أحدث التقنيات التي تستخدم في التعليم والتعلم التعاوني والتي تتيح المشاركة في تحرير وتحديث المحتوى للصفحات بعدة طرق ومنها التعديل أو إدراج تعليق أو تحميل Upload ملف وسائط من جهاز المستخدم إلى الخادم  Server فالكل له إمكانية القراءة والكتابة والمشاركة Sharing ، دون الحاجة لمعرفة أي من لغات البرمجة بل بكتابة النص مباشرة.

الاستخدامات التعليمية للبرمجيات الاجتماعية

لكل أداه من أدوات البرمجيات الاجتماعية استخداماتها التعليمية مثل:

- تستخدم البرمجيات الاجتماعية عموماً في التعليم والتدريب من بعد.

- تستخدم تقنية RSS لابلاغ المتعلمين بمواعيد الأحداث المهمة في الكلية مثل بدء التسجيل، آخر موعد لتسليم الوثائق المطلوبة، مواعيد دفع الرسوم الدراسية وجمع المعلومات عن المادة أو الموضوع الدراسي وغيرها.

- تستخدم خدمة التدوين الصوتي في تسجيل المحاضرات وبثها على قنوات الويب.

- تستخدم المدونات في نشر الأبحاث والواجبات الالكترونية وأيضاً تستخدم كحقيبة الكترونية.

- تستخدم الويكي في عمل المشروعات الجماعية التعاونية للطلاب.

- تستخدم الشبكات الاجتماعية في تكوين الصداقات للمهتمين بنفس الموضوع الدراسي ونشر الصور ومقاطع الفيديو التعليمية التي تناسب الموضوع الدراسي.

- وأيضاً تستخدم الشبكات الاجتماعية كوسيلة لاستمرار العلاقة بين الخريجين للاستمرار في التعلم وتطوير الذات في ذات التخصص، وكوسيلة لدعوة الطلاب وغيرهم للمناسبات التعليمية المختلفة.

الأهداف التعليمية

عزيزي المتعلم/عزيزتي المتعلمة بعد الانتاء من دراسة هذا الجزء يجب أن تكون قادر على أن:

- تعرف الخرائط الذهنية الالكترونية.

- تذكر المكونات الأساسية للخرائط الذهنية الالكترونية.

- تعدد الاستخدامات التعليمية للخرائط الذهنية الالكترونية.

- تحدد مواقع وبرامج انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية التعليمية.

الخرائط الذهنية الالكترونية

تمثل الخرائط الذهنية الالكترونية الجيل الرابع من أدوات التعلم البصرية والتي بدأت بمخططات العصف الذهني ثم المنظمات البيانية ثم خرائط المفاهيم والتفكير، وتستخدم الخرائط الذهنية الالكترونية في مختلف الصفوف الدراسية بدءاً من رياض الأطفال وفي كافة المواد الدراسية، فضلاً عن أن فائدة الخرائط الذهنية الالكترونية لا تقتصر على تنظيم المعلومات بل أنها تعتبر طريقة تستخدم لحل المشكلات، فهي تعطي فرصة لكل من المعلم والمتعلم للتفاعل والمشاركة الايجابية والتفكير في العملية التعليمية، وتدعم الخرائط الذهنية الالكترونية كل من التفكير المفتوح والمحدد والتعلم التفاعلي والتفكير ذو المستويات العليا، فضلاًعن استخدامها كلفة تحويلية للتعلم ودعم وتعزيز عمليات التعليم والتعلم في الروضات.

ماهية الخرائط الذهنية الالكترونية

- تعد الخرائط الذهنية الإلكترونية إحدى استراتيجيات التعلم النشط ومن الأدوات الفاعلة في تقوية الذاكرة واسترجاع المعلومات وتوليد أفكار إبداعية جديدة غير مألوفة حيث تعمل بنفس الخطوات التي يعمل بها العقل البشرى بما يساعد على تنشيط واستخدام شقي المخ وترتيب المعلومات بطريقة تساعد الذهن على قراءة وتذكر المعلومات بدلاً من التفكير الخطي التقليدي لدراسة المشاكل ووضع استراتيجيات بطريقة غير خطية ويتم إعدادها من خلال برامج الكمبيوتر.

- تعرف الخريطة الذهنية الالكترونية بأنها رسوم تخطيطية إبداعية حرة قائمة على برامج كمبيوترية متخصصة تتكون من فروع تتشعب من المركز باستخدام الخطوط والكلمات والرموز والألوان وتستخدم لتمثيل العلاقات بين الأفكار والمعلومات وتتطلب التفكير العفوي عند انشائها.

- أدوات تعلم بصرية نشطة ومرنة تساعد المعلم في تقديم المفاهيم والمهارات للمتعلمين ومحاولة الربط بين المفاهيم الجديدة التي يكتسبها المتعلم بالمفاهيم الموجودة في بنيته المعرفية، فكل خريطة تساعد المتعلمين في توليد أفكار جديدة وتنظيمها وترتيبها بشكل دقيق.

المكونات الأساسية للخرائط الذهنية الالكترونية

للخريطة الذهنية الالكترونية 6 مكونات 

رئيسية هي:

1- الخطوط: لربط الأفكار بعضها ببعض. 

2- الأسهم: لتوصيا الأفكار المتناثرة بالأجزاء ذات العلاقة وتوضيح اتجاه سير الأفكار وتدفقها.

3- الأشكال الهندسية مثل المربع والدائرة والمستطيل والمعين ...الخ

4- الصور: باعتبار أن الصورة الواحدة بألف كلمة

5- الألوان: وتستخدم كمنشط للذاكرة وعامل مساعد على الابداع.

6- الرموز: ولها نفس قوة الصور في تقريب الصورة الذهنية عن الأشياء أو الظاهرات وتكوينها.

الاستخدامات التعليمية للخرائط الذهنية الالكترونية

يحقق استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية في التعليم العديد من المميزات والعائد التربوي الجيد من أهمها:

1-جعل التعلم أكثر متعه.

2-تعطى صورة شاملة عن الموضوع الذي يتم دراسته بحيث يتم عرض الموضوع بصورة أكثر شمولية.

3-تساعد على توليد الأفكار وتصميم هيكل معقد من المعرفة ، فعند البدء فى الرسم ووضع كافة جوانب الموضوع فى الخريطة يفاجأ المتعلم بكمية الأفكار التي تنهمر عليه لأنه يتعامل مع عقله بطريقة مشابهه لطريقة عمله.

4-تعمل على توصيل الأفكار المعقدة وتساعد المتعلم على دمج المعارف الجديدة مع المعارف السابقة.

5-تضع اكبر قدر ممكن من المعلومات فى ورقة واحدة بشكل مركز ومختصر.

6-تمكن من وضع كل ما يدور في ذهن المتعلم وكل أفكار الموضوع فى ورقة واحدة.

7-تجعل قرارات المتعلم أكثر صوابا فحينما توضع المشكلة فى ورقة واحدة فانه يمكن النظر إليها نظره شاملة لكافة جوانبها.

8-تعمل على تطوير ذاكرة المتعلم وزيادة تركيزه.

9-تساعد المتعلم على استخدام طاقة المخ بالكامل.

10-تسهل دراسة المواد الدراسية الصعبة.

أمثلة للخرائط الذهنية الالكترونية ومواقع وبرامج انتاجها

لانتاج الخرائط الذهنية الالكترونية العديد من المواقع والبرامج أهمهم:

Mindomo - Mindmaster - Free mind - Edrow  وغيرها ولقد تم اختيار موقع mindomo لشرحه واستخدامه في انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية.

 لماذا mindomo؟؟؟؟

يتم انتاج الخرائط الذهنية الالكترونية بأكثر من طريقة من أهمها انتاجها عن طريق مواقع انشاء الخرائط الذهنية الالكترونية والمتاحة على الانترنت والتي من أشرها موقع http//www.mindomo.com الذي يتم من خلاله انشاء خريطة ذهنية الكترونية تعليمية، وتم اختيار هذا الموقع للعديد من الاسباب ولانه يتمتع بالعديد من المميزات هي:

1- موقع تعليمي لا يهدف الى ربح او تجاري او اي شيئ اخر حيث يتم من خلاله انتاج خريطة ذهنية الكترونية تعليمية وليس ترفيهية او تجارية او لاي غرض اخر غير تعليمي

2- يدعم اكثر من خدمة للبرمجيات الاجتماعية مثل الشبكات الاجتماعية Facebook وقارئ ملخصات الاخبار Rss والمدونات Bloger  

3- يدعم اللغة العربية.

4- يتميز بالتفاعلية والتشاركية والتعلم والعمل التعاوني.

5- يتيح امكانية ارسال التقارير عن المتعلمين للمعلم مما يجعل المعلم قادر على متابعة المتعليمن بصورة مستمرة ودورية.

6- يتيح للمتعلمين امكانية نتفيذ الانشطة والمهمات من خلاله.

7- يتيح درجة عالية من الحماية والامان والخصوصية سواء للمحتوى او للمتعليمن.

8- سهل وبسيط وغير معقد ولا يحتاج لاكواد او لغة برمجة للعمل به.

9- مناسب لمستوى المتعلمين وخلفياتهم العلمية.

10- يتيح امكانية انشاء مجموعات للمتعلمين من خلاله بسهولة.

11- يمكن من خلاله تلقي الاشعارات عن طريق البريد الالكتروني.

12- يتيح مساحة تخزين مناسبة للبيانات.

13- الخدمة مجانية ومتوفرة ومتاحة باستمرار